教师代表发言|黎娟:生成式AI时代,怎样成为一个“不可替代”的法律人?
发布时间:2023-09-13 作者: 来源: 浏览次数: 分享
开元游戏大厅网站教师黎娟
2023级的同学们好!我非常荣幸在第39个教师节这一天,能够以如此有仪式感的方式跟大家“聊聊天”。
首先祝贺大家在不平凡的一年开启人生的一段新旅程!2023年是不平凡的,它被誉为“生成式AI元年”。自ChatGPT于去年底爆火,生成式AI便给人类社会带来了前所未有的希望和混乱。在座的法科生也许有人已经有所体验:生成式AI是个好“学伴”,它不仅可以陪我们聊上一天一晚,还可以帮我们完成法律检索、案例分析的作业,甚至还能轻而易举地帮我们解决一个最大的困扰——写论文!生成式AI的服务是如此智能和高效,以至于有人开始偷懒,觉得不如索性就将学业之事“托付”给AI吧,而有些人则感受到了迷茫和沮丧:恐怕律师真的要成为最先被AI替代的职业之一。如果这样,这个法学专业该怎么学?
的确,这个问题已经迫在眉睫,无法回避。一个初步的判断是:在生成式AI能够胜任的某些法律工作领域,我们要学会适时“退出”,不要试图去卷,因为再卷也卷不过AI。例如,我们一直认为律师首先要是博学、博闻强记的。然而,强大的内容输出正是我们无法与AI相抗衡的。不仅如此,那些法学教育中所着重培养的法律人安身立命的能力,包括言说能力、阅读能力、写作能力,甚至是逻辑推理能力,现在都面临着被AI替代的挑战。那么,生成式AI时代,法科生要怎么做,才能打破“被AI替代”的魔咒呢?
首先,找准努力的方向,从注重“学什么”转变为关注“为什么”和“怎么做”。正所谓方向决定走向;方向错了,再努力也无果。我们要意识到:每天追问自己学习了什么内容,这件事会变得越来越不重要。而更重要的是,培养和提升提出问题和解决问题的能力。在与生成式AI互动中,提问能力尤为重要,它意味着法科生需要给出好的提示、建议和反馈,才能让AI输出更高质量的内容,从而更好地为我们服务;而提升解决问题的能力则意味着,我们要参与实践,亲身体验解决问题的过程,这样才能看清问题的本质,找到问题的核心,从而激发出我们作为人类所具有的更大的创新和创造力。而创新和创造力,正是目前AI无法取代的。
其次,增加知识储备,提高思维能力。提到这一点,也许有同学会疑惑:AI可处理的知识体量那么大,我们还需要积累法学知识吗?答案是肯定的。一方面,知识是我们培养和训练思维的基础;另一方面,知识储备意味着通过积累不同的知识,使知识之间融会贯通,才能激发我们的创造力。因此说,我们接受法学教育的目的并不在于记住了多少知识,而在于训练大脑的批判性思维和创造性思维。
最后,我想通过为“优秀法科生”画像,让大家更直观地理解法律人的“不可替代性”。在此,我想邀请各位同学来体验一次生成式AI的角色:请通过我的提示,尽可能具象地输出这个画像。提示1:她/他的心态开放、思维开阔,不轻易对任何可能的机会说“不”,也不会给自己设限。提示2:她/他的目标性和规划性强,在给自己树立了一个明确的目标后,她/他能够自我约束,高效执行计划,不断鼓励自己变得更优秀。提示3:她/他沉稳坚毅,有担当。她/他懂得脚踏实地去奋斗的意义,也明白遇到困境只有主动突围、逢山开路,成功才会水到渠成。最后一个提示,也是最重要的:她/他不仅点亮自己,也照亮别人。对于同学,她/他明白:“一个人虽然可以走得很快,一群人却可以走得更远”。对于老师,她/他明白,学艺学精是为了更好地与老师并肩前行。
大家的画像输出了吗?其实,你看出来了吗?那个他/他就是在座的那个你!
一审|李儒荣
二审|柳思怡
三审|杨清望