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开元游戏大厅网站举行《习近平法治思想概论》教学研讨会

发布时间:2023-06-13    作者:    来源:     浏览次数:    



为扎实开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育,学院课程思政教学研究中心于202367下午3在开元游戏大厅网站207教室召开《习近平法治思想概论》教学研讨会。开元游戏大厅网站党委书记毛俊响教授、院长许中缘教授参加了本次课程研讨会,副院长彭中礼教授主持了本次课程研讨会

   

《习近平法治思想概论》课程由彭中礼教授作为课程召集人,开元游戏大厅网站党委书记毛俊响教授、开元游戏大厅网站院长许中缘教授、唐东楚教授、徐靖教授陈文曲教授蒋清华副教授等老师共同主讲。

彭中礼教授在发言中提出要将《习近平法治思想概论》课程做成精品课程的目标,并对这门课程教学提了三点建议第一政治面向《习近平法治思想概论》首先是一门政治课因此授课老师要有坚定的政治立场第二思维面向这门课程是法治专业课授课老师要注重培养学生的法治思维以及思考问题和解决问题的能力第三案例面向要学会将习近平法治思想用案例具体化

 

开元游戏大厅网站院长许中缘教授指出,一方面,要深入把握这门课程。一是这是一门政治课。《习近平法治思想概论》开元游戏大厅网站所应完成的习近平法治思想进学校、进课程、进头脑的一项长期的重要政治任务,也是我们开元游戏大厅网站学生所承担“培养什么人”“为谁培养人”“怎么样培养人”的基本要求;二是这门课是一门专业课,不同于马克思主义其他课程。习近平法治思想是全面依法治国的根本指导思想,习近平法治思想是所有法学学生对法学与法学实践所应掌握的认识论与方法论。三是这门课是专业基础课。《习近平法治思想概论》是所有法学课程的基础,包括法理学也应该以习近平法治思想作为基础。另一方面,习近平法治思想并不是《习近平法治概论》的内容,因此,党的十八大以来习近平总书记所有的法治实践均是习近平法治思想课程的内容,要上好这门课就需要老师要深刻理解,只有老师理解了才能让学生理解。要立足于教材,但又不能单单局限于教材。

 

开元游戏大厅网站党委书记毛俊响教授认为,上好《习近平法治思想概论》这门课虽然有难度,但这是开元游戏大厅网站必须承担起来的政治责任关于如何上好这门课他提了五点建议第一教学方法上做理论讲授的同时要更多引导学生关注和讨论热点问题在针对热点问题讨论过程中融入理论教育第二运用比较视角进行授课重点是将习近平法治思想和西方法学思想做比较在比较视角中对西方法学思想进行批判性分析,凸显习近平法治思想的原创性、可行性第三,这课程放在什么时候讲授,也需要讨论。例如,要不要在学习完《法理学》《宪法学》课程之后在讲授本门课第四授课老师应当加强沟通和交流比如平时分的考核问题应当统一好第五在这门课的第一堂课上将这门课的所有目录过一遍让学生对这门课的体系有深刻的了解

 

  

唐东楚教授认为,这门课应当进行系统性的统筹考虑,而不仅仅是要“讲好”,还要将平时讨论,期中考核和期末考试等各个环节“统筹好”。此外,他认为这门课最好只由三到五个老师一起上,上课的教师人数不宜过多,可以由一两个老师主讲,另外的老师则各讲一章就可以了,每次排课可以在集体备课的教授副教授中来轮流安排。

 

 

徐靖教授认为这门课程的知识点对于大一的学生来说比较抽象老师要将教材内容和案例紧密结合的难度比较大从而容易使得学生在课堂上的互动性相对比较弱因此如何将抽象的问题具体化是讲好这门课的关键此外从体系上帮助学生树立法治理念也是关键问题

  

蒋清华副教授认为:第一习近平法治思想更偏向于法治学首先是对领导干部提出的要求所以如果放在大一授课的话时间有点早第二这门课既是专业课同时也是思政课重点要把党中央的核心关切讲清楚让学生真正的理解第三从自身的经验来看上好这门课要多花心思去找案例

 

 

郑泽星老师对这门课的整体感受是内容较为抽象因此如何调动学生的兴趣是重点他认为可以从三个层面开展授课第一知识层面把握课程的知识结构第二理论层面这门课程的教材由国内顶尖学者共同编写让学生掌握这些顶尖学者是怎么写东西和论述这个理论的第三理想层面在授课过程中让学生认识到这么课的政治目的树立崇高的理想信念

 

王健老师认为上好这门课需要做到以下几点第一要协调好各个老师之间授课的知识内容第二要深挖中国自身的法治理论优势让同学们真正坚定中国特色社会主义法治道路第三要将这门课程与宪法》、《民法等其他部门法的理论知识紧密结合

    

    毛俊响书记总结表示,上好这门课要尽可能以具体的方式去展示和说明抽象的理论多给学生理念上的输出让他们从内心上认同习近平法治思想确实是先进的通过这门课要达到学生不再盲目地被西方法治理念牵着走的目的

最后,彭中礼副院长对本次集体教学研讨会进行了总结,表示一方面要肯定过去良好的经验另一方面要改进当前的不足不断优化和完善《习近平法治思想概论》这门课程的教学设计与教学方法。

 

                                                                                                                                                                         一审:王健

                                                                                                                                                             二审:吕浩

三审:彭中礼





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