在开元游戏大厅网站课程思政研究中心的指导下，在唐东楚教授的讲解与指导下，法学本科T1901班全体同学进行了为期4周的民事模拟审判学习，并于2021年6月19日上午8：30在文法楼221进行了最终总结展演。

此次模拟审判练习全班共分为两组，分别模拟了两个不同风格的民事案件，大家受益良多。在前期演练中，小到法警站位、座位布置，大到一系列实体问题和程序问题，唐老师都为我们认真记录在了笔记本上，一次次细致地给我们指导。听着这些无所不至的细节，大家收获颇丰，纷纷表示真是“干货满满”，真材实料！在富有仪式感的最终演练中，同学们充分领略到了司法实践中的每一个细节都至关重要，认识到要将严谨之风贯彻到以后每一次的演练学习之中。

（摄影：黄缨荑，图为唐老师点评课内模拟法庭展演）

在选取的两个民事案件中，第一组聚焦于“合同有效性”问题，默契得体，法条引用清晰。在演练中，对于合议庭休庭评议期间证人上台签字这个问题，唐老师特别指出，根据最新民诉法规定，签读=签字+宣读，要与单纯的“签署”区分开来；证人要在宣读前签字，当事人则是在闭庭之后签字。因此，在合议庭评议时签字是不规范的。大家都恍然大悟，表示这种细节不通过练习和老师指出真是不知道，这次“真是学到了”。

第二组则以“劳动关系与劳务关系”为实体问题，展开了具有鲜明案件冲突的精彩演绎。在演绎过程中，该组审判长在总结争议焦点后向各方进行了询问：对争议焦点有无异议。唐老师在此点评道，程序公正固然重要，但需要明确的一点是，争议焦点并非由原告、被告与第三人总结得出，因此审判长不必询问各方是否对争议焦点有异议。唐老师表示：“这种问题不在你们的演练中，我们也想不起来会出现。”模拟演练让我们发现了更多“隐藏很深”的知识，帮助我们不断进步！

（摄影：谌立芳，图为第二组审判长宣判场景）

另外，唐老师针对案件和展演细节进行了内容延伸，不仅提到诉状撰写要力求规范，体现法律思维，还抛出了“举证证明责任是否还能由法官分配”“书记员的回避究竟应当由谁决定”的法律变化问题、“执行难”与“执行不能”的区分及法律创新问题，与同学们展开热烈探讨，实现了知识激活。

在此次模拟审判的筹备演练中，同学们对剧本进行精心编撰，在唐老师的悉心指导下运用民事诉讼法知识完善了审判细节。为了展现强制措施使用等民诉知识，同学们设计了“原告代理人对第三人代理人的反对有效”“第三人干扰审判经警告无果后被带出法庭”的戏份，真是有趣又有用！

               （摄影：谌立芳，图为第二组展演同学合影）

在此次模拟法庭演练中，同学们认真听取唐老师的指导建议，经过精心的准备与反复的打磨，全程保持求知探索的精神，并严格依据实习要求，最终呈现出一次独具特色而丰盈鲜活的民事模拟审判展演。在一张张材料纸中，体现着同学们探寻案件真相的努力；在一次次敲响的法槌声里，承载着同学们越辩越明的思维回音。这次民事模拟审判实习为同学们打开了民事诉讼法实践体验的大门，也让同学们透过一个个案件与人物窥悉民事案件中各类实体问题、程序问题，收货颇丰，在细节中体悟专业理论与实务操作的有机联系，真是一次“真材实料”的民事模拟课内演练！

撰稿：黄缨荑 陈雅儒

审核：唐东楚